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孩子学英语必经的这几个阶段,看看你家孩子在
来源:http://www.daiyundf.com  日期:2020-01-29
在学英语的过程中,经常听到孩子说他怎么还不开口说英语呢?有的说,让孩子跟着我读英语绘本,他就是不愿意读。
其实,不管是学习母语还是其他语言,都有一定的发展规律。
语言学家把第二语言的习得过程划分为5个阶段,不同阶段有不同的特点和发展任务。
如果能了解孩子学习英语的每个阶段的特点和发展任务,就能给予正确的应对和有力的支持,从而帮助孩子更高效地习得英语。
第一阶段:沉默期 Pre-Production无论是成人还是儿童,学习一门新的语言,都要经历很长一段时间的沉默期。
这段时间学习者的主要任务是观察他人的语言表达,并尝试理解和吸收。
在还没有准备好之前,他们不愿意开口表达。
沉默期一般持续6个月到一年。
因此当孩子开始学习英语,一般不会很快有输出,我们要有耐心等待他度过沉默期,不要着急让孩子说英语。
这个时期我们要做的是持续不断地跟孩子说英语,帮助孩子积累基础词汇。
由于孩子的英语理解能力有限,我们要尽可能借助实物、手势、表情等,让我们说的话变得更容易理解。
第二阶段:早期输出 Early Production慢慢地,当孩子积累了一定的英语词汇,理解能力有所提升时,孩子开始在交流中有一些简单的输出。
能够指着一些事物说出名字,回答简单的问题。
由于语言能力仍然处于初级阶段,孩子输出的内容通常是单词或两个词的短语。
这个阶段,孩子的主要任务仍然是大量学习和积累新的词汇,发展语言理解能力。
我们要继续多跟孩子用英语交流,丰富孩子的词汇。
第三阶段:语言出现 Speech Emergence这是一个令人兴奋的时期,孩子终于可以跟我们用句子交流了。
他们已经拥有比较好的听力理解能力,能够听懂大部分的日常对话,可以理解简单的图画书。
语言表达能力也有了很大进步,他们开始大胆尝试将脑中积累的词汇进行组合输出。
不可避免地,孩子的输出会夹杂一些错误。
这个时候我们无需过多纠正孩子,给孩子做出正确的示范即可。
根据这一时期孩子的语言特点,我们对孩子说的话也需要适当调整难度,给孩子提供更为丰富的语言表达,引入较为复杂的句式,加强英文亲子共读,为孩子语言的进一步发展做准备。
第四阶段:中等流利 Intermediate Fluency在这个阶段孩子的英语能力有了一个新的飞跃,拥有很好的理解力,口语表达更加流利,可以使用更复杂的句子进行交流,比如含有连词和从句的长句,很少再出现语法错误。
理想情况下,他们已经开始用英语进行思考,而不是从母语翻译过来。
这一时期,拥有水平相当或更高一些的交流伙伴非常有必要,他们可以在一起讨论一些问题。
我们也可以引导孩子针对某个事物或者话题发表看法,这对他们提升思维水平和表达能力很有帮助。
另外,要为孩子提供更加丰富、符合他们语言能力和认知水平的阅读材料。
第五阶段:高级精通 Advanced Fluency这个阶段,孩子的英语能力将达到接近母语的水平,表现出很强的理解力,可以通过捕捉细节推断言外之意,表达也更加精确。
他们欠缺的可能是一些低频词汇、同义词、反义词以及学术语言。
这些往往需要一个漫长的时间慢慢弥补。
如果需要某些方面的针对性练习,可以参加一些课程进行系统学习。

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